市教育局：

       現(xiàn)將市政協(xié)十四屆一次會議第20220166號提案提出的《關于進一步精準提高中小學生應對意外傷害能力的建議》的的辦理情況函告如下，請綜合后一并答復提案者。

       加強中小學生應對意外傷害能力，是校園安全保障體系的重要組成部分，在紅十字應急救護培訓體系中占據(jù)重要地位。針對提案“制定更加精準培訓計劃、強化培訓方式創(chuàng)新和跟蹤檢查和提高學校應急處置能力”建議，結合紅十字會工作職能，我會在加強校園應急救護普及培訓、完善救護培訓基地建設等方面，不斷提升應急救護培訓效能，配合做好相關工作。

       一是落實應急救護培訓保障措施。2019年，市紅十字會、市教育局聯(lián)合下發(fā)了《關于開展學校應急救護培訓工作的通知》（武紅字〔2019〕8號），以“普及應急救護知識技能，建設健康平安校園”為主題，不斷提高師生自救互救、防災避險意識和能力。一是積極推進救護培訓內容進入學校日常教學課程，定期開展急救專題知識培訓；二是開展急救知識線上培訓課程進校園活動，倡導學生積極參與線上培訓；三是定期開展考核和救護比賽。2022年，市紅十字應急救護培訓納入市政府民生實事，將在全市培訓10萬人次。此舉將有效強化校園應急救護體系建設，提高學生安全意識和自我防護能力，成為素質教育的重要內容。

       二是強化學校急救知識普及和技能培訓。近年來，全市各級紅十字會廣泛開展高校急救知識技能普及培訓，在課程設置上，相應增加急救知識和實踐內容，開展急救知識講座和應急救護實操培訓。2021年，教育部辦公廳《關于開展全國學校急救教育試點工作的通知》（教體藝廳字〔2021〕43號），將我市華師一附中等三所學校納入試點范圍。市紅十字會以此為契機，將廣泛開展校園急救知識技能普及培訓。在課程設置上，除突出心肺復蘇術、AED操作方法等紅十字應急救護知識的傳授和強化實操外，還相應增加疫情防控等知識。

       三是充分發(fā)揮救護培訓基地作用。建立體驗培訓基地，提升“第一目擊者”的反應處置能力。市紅十字會積極探索在學校建立應急救護體驗教室的教學模式。為此，分別建立了江漢大學救護培訓基地和青山區(qū)鋼城四小“紅十字生命健康安全體驗教室”，這些培訓設施設有應急救護、交通安全、地震安全、消防安全等教學模塊，通過“場景式+情景式”和互動游戲、逃生演練、互動問答等的教學方式，體現(xiàn)應急安全知識的生動性和趣味性，增強學生們的安全意識。

       我們將積極配合市教育部門，力爭將急救知識教育納入學校教學計劃，進一步增強中小學生自救互救意識和能力，為建設“平安健康校園”做出積極貢獻。